RPP Pendidikan Agama Islam Kelas 2 Semester 2 T/A 2020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

 

 

SD	:
Mata Pelajaran	: Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester	: II / 2
Standar Kompetensi	: 8. Membiasakan Perilaku Terpuji
Kompetensi Dasar	: 8.2 Menampilkan perilaku sopan dan santun kepada tetangga guru
Alokasi Waktu	: 3 ´ 35 menit (1´ pertemuan) Tujuan Pembelajaran**    : 1.       Siswa dapat menunjukkan cara berperilaku sopan dan santun terhadap tetangga 2.       Siswa dapat membiasakan perilaku sopan dan santun terhadap tetangga   Karakter siswa yang diharapkan  :  Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ),  Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),   Materi Pembelajaran  : 1.       Sopan dan santun terhadap tetangga .   Metode Pembelajaran  :    1.       Siswa berlatih menunjukkan cara berperilaku sopan dan santun terhadap tetangga 2.       Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya tentang adab terhadap tetangga dan hal-hal yang tidak boleh dilakukan terhadap tetangga   Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: 1.    Kegiatan Pendahuluan : Apersepsi  dan Motivasi : F Cerita singkat tentang pengalaman siswa dari bahan ajar yang lalu F Mengenalkan bahan ajar melalui cerita menarik dalam sepenggal kisah dan dari Hadis/ayat Alquran yang berkaitan dengan ajar (melalaui Mutiara Islam ) 2.    Kegiatan Inti : & Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: F Siswa mendengarkan uraian guru tentang bahan ajar yang disampaikan & Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: F Siswa menunjukkan cara berperilaku sopan dan santun terhadap tetangga F Siswa memberikan pendapat, komentar tentang adab bertetangga dan hal-hal yang tidak boleh dilakukan terhadap tetangga F   & Konfirmasi  Dalam kegiatan konfirmasi, guru: F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan 3.    Kegiatan Penutup       Dalam kegiatan penutup, guru: F Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepenggal kisah menggunakan bahasa sendiri F Siswa memahami bacaan intisari F Siswa mengerjakan latihan dan ditulis di buku tugas   Alat / Sumber Belajar: : 1.    Gambar peraga tentang adab bertentangga 2.    Teks cerita tentang adab bertentangga (cerita perilaku Nabi Muhammad SAW tehadap para     Tetangga) 3.    Buku Pendidikan Agama Islam 4.    Pengalaman guru 5.    Lingkungan sekitar   Penilaian: Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen/ Soal Ø   Menunjukkan cara berperilaku sopan dan santun terhadap tetangga Ø   Membiasakan perilaku sopan dan santun terhadap tetangga   Tes tulis   Tes tulis       Jawaban singkat   Jawaban singkat Pilihan ganda                     Esay Jawaban singkat     1.       Apa saja yang baik dilakukan terhadap tetangga? 2.       Jika tetangga kita sakit, kita harus …. 3.       Barang siapa beriman kepada Allah SWT dan hari akhir maka … tetanggamu. a. hilangkan                          b. muliakan c. singkirkan 4.       Orang yang rumahnya dekat dengan kita ialah .… a. guru                   b. dokter                 c. tetangga 5.       Dengan tetangga kita harus .… a. tolong-menolong             b. membelakangi                       c. menjauhi 6.       Batas tetangga dekat ialah .… 7.       Apabila bertemu dengan guru kita ucapkan .… 8.       Orang yang biasa menghargai orang lain, maka hidupnya akan .…     Format Kriteria Penilaian       1.Produk ( hasil diskusi ) No. Aspek Kriteria Skor 1. Konsep * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah 4 3 2 1   2.Performansi No. Aspek Kriteria Skor 1.       2. Kerjasama       Partisipasi * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama   * aktif  berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif 4 2 1   4 2 1   3. Lembar Penilaian No Nama Siswa Performan Produk Jumlah Skor Nilai Kerjasama Partisipasi 1. 2. 3. 4. 5. 6....                       CATATAN :   Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. v  Untuk Siswa yang belum memenuhi syarat nilai sesuai KKM maka diadakan Remedial. Mengetahui, Kepala Sekolah SDN……….         ………………………… NIP. …………………… Kota Jantho,                              20…… Guru Mata Pelajaran PAI         ……………………………….. NIP. ……………………………

RPP Pendidikan Agama Islam Kelas 2 Semester 2 T/A 2020

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

 

 

SD	:
Mata Pelajaran	: Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester	: II / 2
Standar Kompetensi	: 8. Membiasakan Perilaku Terpuji
Kompetensi Dasar	: 8.1 Mencontohkan perilaku hormat dan santun kepada orangtua dan guru
Alokasi Waktu	: 6 ´ 35 menit (2´ pertemuan) Tujuan Pembelajaran**    : 1.       Siswa dapat menjelaskan tata cara hormat kepada orangtua dan guru 2.       Siswa dapat menunjukkan contoh cara menghormati orangtua dan guru 3.       Siswa dapat membiasakan sikap hormat dan santun kepada orangtua dan guru   Karakter siswa yang diharapkan  :  Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ),  Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),   Materi Pembelajaran  :       1.       Hormat dan santun kepada orangtua dan guru .   Metode Pembelajaran  : 1.       Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya tentang tata cara hormat kepada orangtua dan guru 2.       Siswa berlatih memberikan contoh cara menghormati orangtua dan guru 3.       Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang cara menghormati orangtua dan guru berdasarkan pengalaman mereka sehari-hari   Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: 1.    Kegiatan Pendahuluan : Apersepsi  dan Motivasi : F Mengupas singkat tentang jasa-jasa orangtua dan guru F Memperkenalkan bahan ajar melalui mutiara Islam atau cerita menarik yang berkaitan dengan bahan ajar 2.    Kegiatan Inti : & Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: F Siswa memahami bagaimana cara untuk menghormati orangtua dan guru F Siswa memberikan contoh tentang perbuatan yang baik dilakukan untuk kedua orangtua dan guru & Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: F Siswa secara berkelompok dan individu menghafal doa untuk kedua orangtua beserta artinya F Menjawab pertanyaan guru yang berkaitan dengan bahan ajar & Konfirmasi  Dalam kegiatan konfirmasi, guru: F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan 3.         Kegiatan Penutup       Dalam kegiatan penutup, guru: F Siswa diminta menulis contoh cara menghormati orangtua dan guru masing-masing lima dan tulis di buku tugas   Alat / Sumber Belajar: 1.    Gambar peraga tentang anak yang berbakti kepada orangtua dan hormat kepada guru 2.    Teks cerita tentang akibat anak yang durhaka kepada orangtua (cerita sahabat Nabi yang bernama Al Qomah atau lainnya) 3.    Buku Pendidikan Agama Islam. 4.    Pengalaman guru 5.    Lingkungan sekitar   Penilaian: Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen/ Soal Ø   Menjelaskan tatacara hormat kepada orangtua dan guru Ø   Menunjukkan contoh cara menghormati orangtua dan guru Ø   Membiasakan sikap hormat dan santun kepada orangtua dan guru   Tes tulis Tes tulis Tes tulis   Esay Jawaban singkat   Jawaban singkat Pilihan ganda             Esay     1.       Mengapa orangtua wajib dihormati? 2.       Beri masing-masing satu contoh hormat terhadap orangtua dan guru! 3.       Apa yang kamu lakukan jika orangtuamu sakit? 4.       Muliakanlah orang-orang yang pernah memberikan pelajaran kepadamu. Yang dimaksud memberi pelajaran kepadamu ialah .… a. dokter                                b. guru        c. bapak atau ibu 5.       Guru adalah orang tua kita di sekolah, oleh karena itu harus kita .… a. hormati                              b. biarkan c. benci 6.       Kepada guru kita harus bersikap .… 7.       Guru adalah pahlawan tanpa tanda .…   Format Kriteria Penilaian        1.Produk ( hasil diskusi ) No. Aspek Kriteria Skor 1. Konsep * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah 4 3 2 1   2.Performansi No. Aspek Kriteria Skor 1.       2. Kerjasama       Partisipasi * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama   * aktif  berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif 4 2 1   4 2 1   3. Lembar Penilaian No Nama Siswa Performan Produk Jumlah Skor Nilai Kerjasama Partisipasi 1. 2. 3. 4. 5. 6...                       CATATAN :   Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. v  Untuk Siswa yang belum memenuhi syarat nilai sesuai KKM maka diadakan Remedial. Mengetahui, Kepala Sekolah SDN……….         ………………………… NIP. …………………… Kota Jantho,                              20…… Guru Mata Pelajaran PAI         ……………………………….. NIP. ……………………………