RPP Pendidikan Agama Islam Kelas 2 Semester 2 T/A 2020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

 

 

SD	:
Mata Pelajaran	: Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester	: II / 2
Standar Kompetensi	: 6. Membaca dan menulis huruf Alquran
Kompetensi Dasar	: 6.2. Menulis huruf Hijaiah bersambng
Alokasi Waktu	: 3 ´ 35  menit (1´ pertemuan) Tujuan Pembelajaran**    :            1.       Siswa dapat memahami cara menulis huruf Hijaiah bersambung 2.       Siswa dapat mempraktikkan menulis huruf Hijaiah bersambung   Karakter siswa yang diharapkan  :  Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ),  Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),   Materi Pembelajaran  :         Huruf hijaiah bersambung .   Metode Pembelajaran  :    1.          Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya                                                             tentang cara menulis huruf hijaiah bersambung                                       2.         Siswa berlatih menulis huruf Hijaiah bersambung   Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: 1.    Kegiatan Pendahuluan Apersepsi  dan Motivasi : F Cerita singkat dari pengetahuan siswa tentang bahan ajar yang lalu F Memperkenalkan bahan ajar kepada siswa tentang cara menulis huruf Hijaiah bersambung 2.    Kegiatan Inti & Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: F Siswa mendengarkan uraian guru tentang bahan ajar yang disampaikan F Siswa memahami tentang cara menulis huruf Hijaiah & Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: F Siswa mempraktikkan menulis huruf Hijaiah & Konfirmasi  Dalam kegiatan konfirmasi, guru: F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan 3.         Kegiatan Penutup       Dalam kegiatan penutup, guru: F Siswa diminta melakukan aktivitas F Siswa memahami bacaan intisari F Guru memberikan tugas siswa untuk mengerjakan latihan serta menulisnya di buku tugas dan dikumpulkan pada pertemuan berikutnya   Alat / Sumber Belajar: 1.    Tulisan lafal huruf Hijaiah pada karton atau papan tulis 2.    Tulisan lafal huruf Hijaiah bersambung pada karton atau papan tulis 3.    Buku tajwid 4.    Buku Pendidikan Agama Islam 5.    Alquran (Juz Amma) 6.    Kaset dan CD Alquran 7.    Pengalaman guru 8.    Lingkungan sekitar   Penilaian: Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen/ Soal Ø  Memahami cara menulis huruf Hijaiah bersambung       Tes tulis           Jawaban singkat Pilihan ganda   Esay     Jawaban singkat       1.     Bagaimana bentuk tengah huruf ح س ل ? 2.     اُمِّه jika ditulis huruf latin menjadi .… a. ummihī                                  b. umihī                        c. ummihi 3.     Tanda panjang dengan fathah berdiri ( ___ ) dibaca .… a. ū                               b. ī                                     c. ā 4.     ( ___ ) tanda panjang di samping disebut .… a. tanda mad fattah                    b. tanda mad kasrah      c. tanda mad dammah 5.     Tanda panjang (mad) fathah berdiri dibaca a sama dengan .… 6.     مَجَلَ jika ditulis abjad atau dipisah .… 7.     اَمِّه tulislah ke dalam huruf latin kata di samping! 8.     Tulislah menurut abjad سَمِعَ ! 9.     Sebutkan tanda baca panjang (mad) yang kamu ketahui! 10.  Sambukan Huruf Ini ....... :       ظَ   هـَ   رَ 11.  Sambukan Huruf Ini........ :       ضَ   عِ   يْ   فٌ   12.  Sambukan Huruf Ini.......... :       أَ   خَ   ذَ   تْ   كُ   مْ 13.  Sambukan Huruf Ini...... :      لُ   بَ   دًا     Format Kriteria Penilaian       1.Produk ( hasil diskusi ) No. Aspek Kriteria Skor 1. Konsep * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah 4 3 2 1   2.Performansi No. Aspek Kriteria Skor 1.       2. Kerjasama       Partisipasi * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama   * aktif  berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif 4 2 1   4 2 1       3. Lembar Penilaian No Nama Siswa Performan Produk Jumlah Skor Nilai Kerjasama Partisipasi 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10..                     CATATAN :   Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. v Untuk Siswa yang belum memenuhi syarat nilai sesuai KKM maka diadakan Remedial. Mengetahui, Kepala Sekolah SDN……….         ………………………… NIP. …………………… Kota Jantho,                              20…… Guru Mata Pelajaran PAI         ……………………………….. NIP. ……………………………