RPP Pendidikan Agama Islam Kelas 3 Semester 2 T/A 2020

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

	:	Nama Sekolah
Pendidikan Agama Islam	:	Mata Pelajaran
III / 2	:	Kelas / Semester
8. Melakukan salat fardu	:	Standar Kompetensi
8.2 Mempraktikkan salat fardu	:	Kompetensi Dasar
6 x 35 menit (2 x pertemuan)	:	Alokasi Waktu

 

Tujuan Pembelajaran             :     1.     Siswa dapat mempraktikkan salat fardu dengan benar

1.           Siswa dapat mengamalkan salat fardu

 

Karakter siswa yang diharapkan  :  Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ),  Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).

 

Materi Pembelajaran              :     Praktik salat fardu (lihat buku pendidikan Agama.

 

Metode Pembelajaran             :     1.     Siswa mempraktikkan salat fardu secara klasikal, kelompok dan individu

1.           Siswa mengamalkan salat fardu dalam praktik keseharian

 

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1.    Kegiatan Pendahuluan

Apersepsi  dan Motivasi :

F Guru mengulang kembali uraian materi sebelumnya tentang salat fardu termasuk gerakan dan bacaan dalam salat dengan ringkas

2.    Kegiatan Inti          .          

& Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F Siswa memperhatikan gambar peraga gerakan dan bacaan salat fardu

F Siswa secara klasikal dan berkelompok melakukan gerakan-gerakan salat secara benar

& Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F Siswa melafalkan bacaan-bacaan salat secara klasikal dan berkelompok

F Siswa melakukan praktik salat fardu secara klasikal, kelompok dan individu

& Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

3.         Kegiatan Penutup

      Dalam kegiatan penutup, guru:

F Siswa melakukan aktivitas

F Siswa membaca dan memahami bacaan intisari

F Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan dan menuliskannya di buku tugas

 

Alat / Sumber Belajar:

1.    Lafal bacaan salat di karton

2.    Gambar peraga salat

3.    Kelas/ruang/musholla

4.    Buku tata cara salat

5.    Buku Pendidikan Agama Islam.

5.    Kaset dan CD tentang tata cara salat

6.    Pengalaman guru

7.    Lingkungan sekitar

 

Penilaian:

Indikator Pencapaian	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen/ Soal
F Menuliskan huruf-huruf Alquran F Menuliskan huruf-huruf Alquran melalui kata F Menuliskan huruf Alquran melalui kalimat/ayat	Tes tulis Tes tulis Tes tulis	Penulisan Penulisan Penulisan	F Tuliskan huruf-huruf Alquran dengan benar F Tuliskan kata-kata di bawah ini dengan huruf Alquran sambung: a.       taidakhraga b.       alimun c.       markazun F Tuliskan kalimat-kalimat dibawah ini dengan huruf Alquran sambung: a)       di ashabil fil b)       yaj’ai kaidahum c)       tairan abadil

 

Format Kriteria Penilaian      

1.Produk ( hasil diskusi )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

 

 

2.Performansi

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.       2.	Kerjasama       Partisipasi	* bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama   * aktif  berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif	4 2 1   4 2 1

 

3. Lembar Penilaian

No	Nama Siswa	Performan		Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Kerjasama	Partisipasi
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10..

 

CATATAN :

  Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

Untuk Siswa yang belum memenuhi syarat nilai sesuai KKM maka diadakan Remedial

Mengetahui, Kepala Sekolah SDN …….         …………………………….. NIP. ……………………

Kota Jantho,                              2020 Guru Mata Pelajaran PAI         .................................. NIP. .............................